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亚商深圳 | 《金融学通识课》楼迎军教授分享

时间:2024-03-14 来源:东莞市蜂巢教育科技有限公司 浏览量:0

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2024年3月10日,浙江大学楼迎军教授在线下为深圳亚商学员主讲了《金融学通识课》这门课程。楼老师学识渊博,旁征博引,抽丝剥茧般带领同学们一步步深入探究通识课的意义,金融学的本质。


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本堂课程楼老师主要围绕通识课的内涵以及金融的逻辑这两个方面展开的。


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通识课的内涵

从表面意思来看,金融学通识课中的金融学是本次课程的研究对象,通识是一种表现方式,课是一种表现载体。


为什么要谈论金融,是因为金融学在现代经济社会当中,是人才密度、资金密度、信息密度最高的专业领域。


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而上通识课的目标是为了我们以后能拥有用原理性的知识解决实际问题的能力。通识的反面就是专识,而过分专识是有毒的,过于狭隘的知识体系的分工阻碍了人类的全面发展与进步。老师通过一把砍柴刀将通识与专识联系了起来。通识好比刀背,专识好比刀刃,刀背够厚,刀刃够锋利,这把砍柴刀才会足够好用。


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楼老师借用民国时期北大校长蒋梦麟的一句话解释了以通驭专的操作方法。


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定标准,立问题。有了标准你才知道如何判断,有了判断才有排序,有了排序才有选择,有了选择才有决策,有了决策才有行动,有了行动才有反馈。所以不管是金融学还是其他学科都需要定标准。


有了标准,我们还要立问题。要立正确的问题而不是假问题,要立大问题而不是小问题,要解决有限的问题而不是所有的问题。因为问题有真假之分,大问题才是核心问题,才能链接到大机遇,而且科学在一个时点上只能解决有限的命题。


蒋梦麟在临危受命要去平息闹罢课的北大学生心中怒火的时候,他把蔡元培放在了这个问题的核心。


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回到金融学,老师给“好的金融”定了一个标准,包含三个要素。


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更有德性指的是更有信用;更有价值指的是能解决问题;更令人满意指的是服务体验令人满意。


老师讲学习金融学通识课的目的,相比于指导我们的行动,更多的是为了改善我们的认知。学习只是一种手段,目的是改变我们的灵魂。在当下这个时代,我们遇到的问题是时代的算法变了,但我们却没有跟上。所以我们需要有更好的金融决策模型,而非更多的知识累积。


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老师讲学金融,看金融,做金融,要有警觉性、想象力和判断力。金融形势的结构性变化是事件驱动的,我们要会识别那些大的事件,发现那只穿云箭以及背后的千军万马;想象力需要我们去识别那些带来变化的巨大变量,比如21世纪初中国加入世贸对外贸行业的影响;判断力需要我们选择合适的时机,择机而动。


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金融学的逻辑


概念是认知的基础,学习金融学首先要搞清楚“金融”的概念。


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译文如是:金融是一个广义的术语,描述了与银行、杠杆或债务、信贷、资本市场、货币和投资相关的活动。基本上,金融代表资金管理和获得所需资金的过程。金融还包括对构成金融体系的货币、银行、信贷、投资、资产和负债的监督、创造和研究。


总结一下,作者从金融是一系列的行为出发,归纳出金融是两种管理过程,最后落脚于金融是一种体系。


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知识点

资源的属性是稀缺且有用的。每一项资产都应该有与之对应的现金流。没有现金流的东西是没有价值的。


金融的时代精神

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默顿在金融学这门书中为我们揭示了当下金融的时代精神:后工业化社会的经济增长是靠负债滋养的,拿未来作抵押,而不是靠过去积攒的储蓄。


资源资本化

楼老师讲金融的本质工作就是资源资本化以及流量与存量之间的转化。


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老师在解释类似上述世界巨量财富拥有者为什么比我们有钱时,道出了核心本质的原因,他们都是长远需求的创造者以及擅于将资源变资本的人。前者指的是生产经营,后者指的是资本运营。


知识点

资产是多样性的,资本是单一性的,资本是财富的货币形态(现值)。


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老师最后总结到,金融要素的奥秘就是资源资本化,而且在技术上能写进资产负债表。


思考题


指出下述资产或者负债是否应当以及怎样被记入所有者的资产负债表中?

a.一张彩票。

b.一首获得成功的歌曲。

c.一部不成功的电影。


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《企业数据资源相关会计处理暂行规定》的施行以及CCER市场的重启,预示着未来数据和碳汇都可以作为资源,资本化后写入企业的资产负债表中。


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默顿的《连续时间金融》

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默顿在《连续时间金融》这本书中总结说:连续时间金融的问题归根揭底落在了两个变量上——不确定性和时间。


而关于不确定性的意识,概括地称为“时间”。因为有了时间意识的生命个体,必试图预测未来。所以最终金融归一到了“时间”这一变量上面。


在这本书中,默顿发现了一个统计套利的公式,适用于低利率和高波动的市场。这个默顿难题给了我们一个理解中国金融市场的新视角。


知识点

经济的上行期,固定资产重要;经济的下行期,流动性重要。



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金融市场的分析框架

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1个目标:金融资源的优化配置。


2个变量:时间和不确定性。


3大支柱:资金的时间价值、资产定价和风险管理。


5个要素:经济学(理论)、算法、技术、金融组织、金融制度。


6大功能:跨期转移资源、管理风险、清算与结算支付、归集资源并细分股份、提供信息、提供激励机制。


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“利润最大化”不是行动指南;成功基于结果而非动机;偶然性或运气是实现成功的一种途径;偶然性不意味着资源配置随机无方向;通过模仿和试错的个体适应。

                                                          ——Alchian






老师寄语

生活简单。身体健康。按时付账单。内心有点爱。转身归去时仍是少年。存一点钱。有一点自己的事业。机会来时搞块地。生三个孩子。每年存三瓶茅台。再穷都不能穷教育,将来你的孩子和孙子们会感谢你的。


老师语录

金融是带刺(风险)的(时间)玫瑰。



END


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